Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Actividad 1: Presentación de las letras del nombre

• Iniciar la sesión preguntando a los niños si saben cómo se llama cada uno.


• Mostrar un cartel con el nombre de cada niño y preguntarles si reconocen las letras de su nombre.


• Invitar a los niños a pararse y formar su nombre con letras gigantes que estarán dispersas en el aula.


• Repetir este proceso varias veces, animando a los niños a reconocer las letras y formar su nombre correctamente.

Actividad 2: Exploración de textos impresos y digitales con los nombres de los niños

• Mostrar a los niños diferentes ejemplos de textos impresos y digitales en los que aparezcan sus nombres, como tarjetas de identificación, etiquetas, cuentos personalizados, entre otros.


• Invitar a los niños a observar los textos y buscar su propio nombre.


• Animar a los niños a señalar y reconocer las letras de su nombre en los textos impresos y digitales.


• Proporcionar a los niños varios materiales, como plastilina, lápices de colores y hojas de papel, para que puedan practicar escribir su nombre.

Sesión 2:

Objetivo: Reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Actividad 1: Juego de asociación de letras

• Preparar tarjetas con las letras del abecedario y tarjetas con los nombres de los niños.


• Formar parejas de tarjetas, una con una letra y otra con un nombre.


• Repartir las tarjetas a los niños y pedirles que busquen a su pareja, es decir, la letra que corresponde a su nombre.


• Una vez que todos los niños hayan encontrado su pareja, invitarlos a decir en voz alta la letra que les corresponde.