Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.

Sesión 1:

Tema: Figuras geométricas y sus características

Objetivo: Clasificar y describir polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos con imágenes de diferentes figuras geométricas.
   
   
   • Realizar preguntas dirigidas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre las figuras geométricas.
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase y explicar brevemente lo que se espera lograr al finalizar la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos materiales como reglas, compás, lápices y papel cuadriculado.
   
   
   • Realizar una actividad de clasificación de figuras geométricas. Mostrar diferentes figuras y pedir a los alumnos que las clasifiquen según el número de lados.
   
   
   • Guíar a los alumnos para que utilicen un lenguaje formal al describir las propiedades de las figuras, como el número de vértices y lados.
   
   
   • Animar a los alumnos a construir figuras geométricas en una hoja de papel cuadriculado, utilizando tanto puntos como retículas de cuadrados.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Plantear una tarea para la siguiente sesión, como investigar sobre otras figuras geométricas y sus características.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Figuras geométricas y sus características

Objetivo: Clasificar y describir polígonos por el número de lados e