Narración de historias mediante diversos lenguajes
karen yulieth martinez- Inclusión
Plan de clase
educación inclusiva y considerar la diversidad de los alumnos.
Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Objetivo:
PDA: Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Los niños de preescolar deben conocer las normas de tránsito, el semáforo y la movilidad segura.
Enfoque de educación inclusiva: Considerar la diversidad de los alumnos y adaptar las actividades a sus capacidades y necesidades.
Sesión 1 (45 minutos)
Actividad 1: Presentación de la temática y sensibilización (10 minutos)
- Se inicia la sesión con una conversación sobre la importancia de conocer las normas de tránsito y la movilidad segura.
- Se utiliza un video o imágenes para mostrar diferentes situaciones de tránsito y preguntar a los niños qué pueden observar en ellas.
Actividad 2: Lectura de un cuento relacionado con la temática (15 minutos)
- Se lee un cuento que trate sobre las normas de tránsito y la movilidad segura.
- Durante la lectura, se detienen en las partes donde se describen los personajes y lugares, y se invita a los niños a imaginárselos.
Actividad 3: Elaboración de dibujos de los personajes y lugares (20 minutos)
- Los niños dibujan en papel los personajes y lugares descritos en el cuento.
- Se les brinda materiales variados para que puedan plasmar su creatividad y personalidad en sus dibujos.
Sesión 2 (45 minutos)
Actividad 1: Compartir los dibujos y enriquecerlos (20 minutos)
- Los niños comparten sus dibujos con sus compañeros y se les invita a describir los personajes y lugar