Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo: Recolectar objetos y elementos de su entorno para observarlos, hacer preguntas y explorar sus características y comportamiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los niños deben reconocer colores primarios, secundarios y sus mezclas para crear nuevos colores en la vida diaria y sus objetos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema - Los colores en nuestro entorno

• Presentar imágenes de objetos y elementos de diferentes colores y preguntar a los niños qué colores reconocen.


• Realizar una salida al entorno cercano para recolectar objetos y elementos de diferentes colores.


• Observar y clasificar los objetos por colores en grupos.

Sesión 2: Observación y exploración de los objetos recolectados

• Mostrar los objetos recolectados y permitir a los niños observarlos y hacer preguntas sobre sus características y comportamiento.


• Fomentar la experimentación con los objetos, por ejemplo, mezclando los colores primarios para obtener colores secundarios.

Sesión 3: Creación de nuevos colores

• Presentar a los niños la posibilidad de crear nuevos colores mezclando diferentes colores primarios y secundarios.


• Proporcionar materiales como pinturas y pinceles para que los niños puedan experimentar y crear sus propios colores.

Sesión 4: Aplicación de los nuevos colores

• Pedir a los niños que utilicen los colores creados para pintar dibujos o realizar proyectos creativos.


• Fomentar el intercambio de ideas y la colaboración entre los niños