Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del objetivo de la sesión.


• Realizar una breve dinámica para motivar a los alumnos y generar expectativas sobre la clase.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducción al tema: explicar qué son los textos literarios y su importancia en la cultura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos literarios que los alumnos conocen.


• Presentar ejemplos de textos literarios y analizar sus características (género, tema, estilo, etc.).


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de seleccionar un texto literario de su libre elección para analizarlo y expresar un juicio estético sobre él.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los textos literarios seleccionados por los grupos.


• Cada grupo deberá explicar brevemente por qué eligieron ese texto literario y compartir su juicio estético sobre él.


• Reflexionar en conjunto sobre las diferentes opiniones y puntos de vista expresados.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis de textos literarios:
   
   
   • Evaluación de la capacidad de los alumnos para analizar y comprender los elementos literarios presentes en un texto.
   
   
   • Evaluación de la capacidad de los alumnos para expresar un juicio estético sobre el texto ana