Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Objetivo: Identificar la función y las características principales de la narración.

Actividad 1 (15 minutos): Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una narración y para qué se utiliza. Luego, presentar una definición y explicar que la narración es una forma de contar o relatar sucesos.

Actividad 2 (15 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de narraciones, como cuentos o historias cortas. Pedirles que identifiquen las características principales de cada narración, como los personajes, el contexto, el inicio, el nudo y el desenlace.

Actividad 3 (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una imagen o fotografía. Pedirles que utilicen la imagen como inspiración para crear una narración corta. Cada grupo deberá presentar su narración al resto de la clase y los demás alumnos deberán identificar las características principales de la misma.

Sesión 2:

Objetivo: Comprender la función y las características principales de la narración.

Actividad 1 (15 minutos): Repasar brevemente las características principales de la narración. Pedir a los alumnos que compartan lo que aprendieron en la sesión anterior.

Actividad 2 (20 minutos): Leer en voz alta un cuento o una historia corta en clase. Luego, discutir con los alumnos sobre las características que identificaron en la narración. Pedirles que compartan qué elementos les parecieron más interesantes o importantes.

Actividad 3 (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes temas de interés para los alumnos, como un viaje, una aventura o una experiencia personal. Luego, elegir un tema y entre todos, cr