Factores que inciden en los procesos técnicos

Plan de clase

enseñanza centrada en el estudiante, promoviendo la participación activa y la reflexión crítica.

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: La falta de valores en la adolescencia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática a atender.


• Realización de una breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y trabajo en equipo.


• Preguntas guía para que los estudiantes reflexionen sobre la problemática: ¿Qué valores consideras importantes en la adolescencia? ¿Cuáles son los principales problemas de falta de valores que observas en tu entorno?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción teórica sobre la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica.


• Ejemplos de procesos técnicos que han surgido por la necesidad de satisfacer diferentes necesidades (ejemplo: tecnología médica para mejorar la salud).


• Debate en pequeños grupos sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.


• Puesta en común de las reflexiones de cada grupo para identificar patrones y generar conclusiones.

Sesión 2:

• Introducción teórica sobre el concepto de igualdad de oportunidades y su relación con los procesos técnicos.


• Análisis de casos prác