Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo.

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Diseñar un proyecto final referente al cuadernillo 4 que contenga instrumentos de evaluación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Planteamiento de preguntas guía para la investigación.

Fase de desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo colaborativo.


• Investigación de diferentes métodos para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realización de ejemplos prácticos, tanto en papel como con calculadoras, para afianzar el aprendizaje.


• Uso de recursos digitales o manipulativos para proporcionar ejemplos adicionales.

Fase de cierre:

• Compartir los hallazgos y conclusiones de la investigación en grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de la conversión entre fracciones y decimales en la vida diaria.


• Realización de una actividad final donde los alumnos apliquen lo aprendido.


• Asignación del proyecto final referente al cuadernillo 4, que incluya instrumentos de evaluación variados.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Rememoración de lo aprendido en la sesión anterior.


• Explicación y ejemplificación de estrategias adicionales para la conversión entre fracciones y decimales.