Introducción al álgebra

Edith González Paz
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Introducción al álgebra


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Problema relacionado con la calidad y cantidad de alimentos consumidos por los alumnos


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentación del problema relacionado con la calidad y cantidad de alimentos consumidos por los alumnos.

    • Reflexión sobre la importancia de una alimentación adecuada y equilibrada para el desarrollo y bienestar.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Breve explicación teórica sobre el álgebra y su aplicación en la representación de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

    • Ejemplos prácticos: representar algebraicamente el área de un cuadrado y el volumen de un cubo.

    • Pregunta guía: ¿Cómo podemos representar algebraicamente el área y el volumen de otros cuerpos geométricos?



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar información sobre la relación entre los alimentos y la salud.




Sesión 2:



  • Inicio (10 minutos):



    • Discusión y análisis de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Intercambio de ideas y conocimientos sobre la relación entre la alimentación y la salud.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la alimentación de los alumnos.

    • Propuesta de problemas que requie