Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del objetivo de la clase: Experimentar con técnicas artísticas para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de problemas comunes en la comunidad, como la contaminación, la falta de espacios verdes, etc. Y preguntar a los alumnos cómo podrían solucionar esos problemas a través de las artes.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos la importancia de las artes en la comunidad y cómo pueden ser una herramienta para la expresión de problemas y propuestas de soluciones.


• Presentar diferentes técnicas artísticas que pueden utilizar, como pintura, escultura, fotografía, etc., y discutir brevemente sobre cada una.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema de la comunidad.


• Cada grupo deberá elegir una técnica artística que quieran utilizar para representar el problema asignado.


• Los alumnos tendrán el resto del tiempo para planificar y comenzar a trabajar en su proyecto escolar creativo.

Fase de cierre (10 minutos):

• Los grupos compartirán con el resto de la clase su elección de técnica artística y cómo planean implementarla en su proyecto escolar.


• Reflexión final: ¿Cómo creen que las artes pueden contribuir a solucionar problemas de la comunidad?


• Tarea: Los alumnos deberán investigar ejemplos de proyectos artísticos realizados en otras comunidades para solucionar problemas similares.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la fase de desarrollo,