Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Objetivo: Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para crear producciones gráficas dirigidas a diferentes personas de la comunidad.


• Actividad: Realizar un juego de reconocimiento de letras y números. Los alumnos deberán identificar las letras que componen su nombre y contar del 1 al 20.

Sesión 2:

• Actividad: Invitar a los alumnos a buscar diferentes textos en revistas, periódicos u otros materiales escritos. Pedirles que elijan palabras o letras que les llamen la atención y las copien en su cuaderno.


• Reflexión: En grupo, discutir las palabras o letras seleccionadas y por qué les parecieron interesantes.

Sesión 3:

• Actividad: Formar parejas de alumnos y pedirles que se intercambien sus nombres escritos. Cada alumno deberá combinar las letras del nombre de su compañero para crear una nueva palabra.


• Reflexión: En grupo, compartir las palabras creadas y comentar cómo se sienten al combinar las letras de sus nombres con las de otros compañeros.

Sesión 4:

• Actividad: Invitar a los alumnos a dictar a una persona adulta una palabra o frase que quieran escribir. Pueden elegir a un familiar, un docente u otro miembro de la comunidad.


• Reflexión: En grupo, conversar sobre cómo se sintieron