Identificación de las responsabilidades en la familia

Plan de clase

género y promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.

Sesión 1: Identificación de las responsabilidades en la familia

Objetivo: Los alumnos platicarán acerca de las responsabilidades y tareas que se llevan a cabo en su familia, identificando las diferencias existentes entre hombres y mujeres.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo inicial y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las responsabilidades y tareas que se realizan en la familia.
   
   
   • Organización de los alumnos en pequeños grupos para que platicen sobre las responsabilidades que tienen en su familia.
   
   
   • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre las diferencias identificadas entre las responsabilidades de hombres y mujeres en la familia.
   
   
   • Planteamiento de preguntas para la reflexión individual: ¿Consideras justas las responsabilidades asignadas en tu familia? ¿Qué cambios te gustaría ver en la distribución de las tareas?
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Identificación de las responsabilidades en la familia.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se registrarán las intervenciones de los alumnos durante la lluvia de ideas y las discusiones en grupo, valorando su participación, respeto y capacidad para expresar sus opinion