Interactuar con la naturaleza
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Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
educación ambiental y promover la participación activa de los estudiantes.
Sesión 1:
Objetivo: Analizar las formas de interactuar y explorar las relaciones de cuidado y afectividad con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, promoviendo el respeto y la empatía.
Actividades:
- Inicio (5 minutos): Realizar una pequeña dinámica de presentación en la cual los estudiantes se saluden y compartan cómo se sienten cuando están en contacto con la naturaleza.
- Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del problema (5 minutos): Plantear a los estudiantes la situación problémica de no interactuar de manera respetuosa y empática con la naturaleza.
- Investigación en grupos (15 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes recursos (libros, imágenes, videos) para que investiguen sobre la importancia de interactuar de manera respetuosa con la naturaleza y los sentimientos que esto provoca.
- Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generarán preguntas y reflexiones sobre la importancia del respeto y la empatía hacia la naturaleza.
- Cierre (10 minutos): Realizar una actividad práctica en la cual los estudiantes realicen una acción concreta para interactuar de forma respetuosa con la naturaleza, como por ejemplo, recoger basura en el patio escolar.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Interactuar con la naturaleza (45 minutos)
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: El docente observará la participación y la actitud de los estudiantes durante las actividades grupales, tomando nota de su grado de empatía y respeto hacia los seres vivos y la naturaleza.
Registro de reflexiones: Lo