La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

aprendizaje inclusivo, considerando las necesidades y estilos de aprendizaje de todos los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente positivo y motivador.


• Presentar el problema a los estudiantes: la falta de cultura de prevención ante los riesgos sísmicos y volcánicos en México y el mundo.


• Hacer una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes ya saben acerca de las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos heterogéneos.


• Asignar a cada grupo una región sísmica o volcánica en México o el mundo.


• Pedir a los grupos que investiguen y recopilen información sobre la relación entre las placas tectónicas y la sismicidad y vulcanismo en su región asignada.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para facilitar la investigación.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que presente su investigación ante el resto de la clase.


• Realizar una discusión y reflexión grupal sobre las principales conclusiones de cada presentación.


• Resaltar la importancia de la cultura de prevención en relación a los riesgos sísmicos y volcánicos.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de repaso sobre los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con los efectos destructivos de los terremotos y erupciones volcánicas.

Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes diferentes casos de desastres sísmicos o volcánicos en diferentes partes del mundo.


• Pedir a los estudiantes que analicen cada caso, identifiquen las causas y consecuencias