Introducción a la multiplicación y división como operaciones inversas.

Ire Flo
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación y división como operaciones inversas.
Objetivo: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas y aplicarlas en la resolución de problemas.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos el tema de la multiplicación y división como operaciones inversas. Explicarles que estas dos operaciones están relacionadas y que se pueden utilizar una para deshacer la otra.

  2. Desarrollo: Realizar ejercicios de multiplicación y división en el pizarrón. Explicar paso a paso cómo se realiza cada operación y cómo están relacionadas entre sí.

  3. Aplicación: Resolver problemas de la vida cotidiana utilizando la multiplicación y la división. Pedir a los alumnos que encuentren situaciones en su contexto donde se utilicen estas operaciones y las resuelvan.

  4. Reflexión: Preguntar a los alumnos si encontraron alguna relación entre la multiplicación y la división al resolver los problemas. Discutir en grupo las respuestas y fomentar la participación de todos.


Sesión 2:
Tema: Multiplicación de números naturales de hasta tres cifras.
Objetivo: Aplicar el algoritmo para multiplicar números naturales de hasta tres cifras y resolver problemas relacionados.


Actividades:



  1. Inicio: Repasar con los alumnos el algoritmo de la multiplicación y cómo se realiza paso a paso.

  2. Desarrollo: Realizar ejercicios de multiplicación en el pizarrón para que los alumnos practiquen el algoritmo. Explicarles cómo se resuelve cada ejercicio y resolver dudas.

  3. Aplicación: Pedir a los alumnos que resuelvan problemas de multiplicación utilizando el algoritmo aprendido. Proporcionarles situaciones problemáticas relacionadas con su