Presentación del proyecto y exploración del tema
Mia Nallely Martínez
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
desarrollo de habilidades socioemocionales.
Sesión 1: Presentación del proyecto y exploración del tema
Objetivo: Introducir a los alumnos al proyecto comunitario "Tu historia de transformación" y explorar el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludar a los alumnos y comentar brevemente sobre el proyecto comunitario "Tu historia de transformación".
- Motivar a los alumnos preguntando qué entienden por narración y si saben ejemplos de sucesos pasados y presentes.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar una breve introducción sobre la narración, explicando su función y características principales.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, en la que compartan ejemplos de sucesos pasados y presentes que puedan narrar.
- Guiar a los alumnos para que identifiquen la diferencia entre sucesos pasados y presentes y cómo pueden narrarlos.
Cierre (5 minutos):
- Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de la narración en nuestra vida cotidiana y cómo nos permite compartir nuestras experiencias.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que piensen en un suceso pasado o presente que quieran narrar en la siguiente clase.
Sesión 2: Narración de sucesos pasados y presentes
Objetivo: Practicar la narración de sucesos pasados y presentes, utilizando las características aprendidas en la sesión anterior.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración de sucesos pasados y presentes.
Desarrollo (35 minutos):
- Pedir a los alumnos que compartan los sucesos pasados o presentes que pensaron pa