Estudio de los números y uso de los números ordinales

Plan de clase

Enfoque de enseñanza inclusiva y considerar las necesidades y características de los alumnos con TEA.

Secuencia Didáctica: Estudio de los números y uso de los números ordinales

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Identificar y usar los números ordinales, en español y en su lengua materna, para ordenar objetos o indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase con una conversación sobre los números y su importancia en nuestras vidas.


• Presentar al grupo la palabra "ordinal" y explicar su significado.


• Preguntar a los alumnos si saben qué son los números ordinales y si han escuchado hablar de ellos antes.

Actividad 2: Juego de ordenar objetos (15 minutos)

• Preparar una selección de objetos diversos (libros, lápices, peluches, etc.) y colocarlos en el centro del aula.


• Pedir a los alumnos que se organicen en parejas y les entregar una hoja con números ordinales escritos en español y en su lengua materna.


• Explicarles que deberán ordenar los objetos de la mesa según el número ordinal que les haya tocado.


• Observar y apoyar a los alumnos mientras realizan la actividad, asegurándose de que comprendan y utilicen correctamente los números ordinales.

Actividad 3: Reflexión y sistematización (10 minutos)

• Realizar una breve reflexión en grupo sobre la actividad realizada, preguntando a los alumnos qué han aprendido sobre los números ordinales y cómo los han utilizado en la actividad.


• Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja de papel grande para tener una referencia visual.

Actividad 4: Aplicación de los números ordinales (10 minutos)

• Entregar a ca