Introducción a la biodiversidad y megadiversidad de México

Montse Navarrete
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la biodiversidad y megadiversidad de México
Objetivo de la sesión: Que los alumnos comprendan qué es diversidad, biodiversidad y megadiversidad de México.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la biodiversidad y megadiversidad de México, resaltando la importancia de la diversidad cultural y natural en el país.

  2. Juego de adivinanzas: Realizar un juego de adivinanzas relacionadas con animales, plantas y tradiciones culturales mexicanas. Los alumnos deberán adivinar de qué se trata cada adivinanza para ejemplificar la diversidad y biodiversidad de México.

  3. Trabajo en equipos: Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un aspecto de la biodiversidad mexicana (animales, plantas, tradiciones) para que investiguen y elaboren una breve presentación sobre su tema.

  4. Presentación y discusión en plenaria: Los equipos presentarán sus investigaciones y se abrirá una breve discusión para que los alumnos compartan sus aprendizajes y reflexiones sobre la biodiversidad y megadiversidad de México.


Sesión 2:
Tema: La relación entre la biodiversidad y las tradiciones culturales
Objetivo de la sesión: Que los alumnos comprendan cómo la biodiversidad influye en las tradiciones culturales de la comunidad.


Actividades:



  1. Actividad de observación: El docente llevará al aula diferentes objetos y alimentos tradicionales mexicanos que están relacionados con la biodiversidad. Los alumnos deberán observar los objetos y alimentos y plantear hipótesis sobre qué plantas o animales podrían haber sido utilizados para su elaboración.

  2. Investigaci