Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo; acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

Bryan Benitez
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los alumnos en la construcción de soluciones sustentables.


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo; acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Objetivo: Analizar y explicar algunos problemas medioambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema: "Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo".

  • Breve explicación de la importancia de la biodiversidad y su relación con la salud ambiental.

  • Planteamiento del reto: "¿Cómo podemos contribuir a la conservación de la biodiversidad y mejorar la salud ambiental?".


Actividad 2: Brainstorming (15 minutos)



  • Los alumnos, en grupos pequeños, realizarán un brainstorming para identificar problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo.

  • Se anotarán todas las ideas en un papelógrafo.


Actividad 3: Análisis del arbol de problemas (20 minutos)



  • Se presentará a los alumnos un arbol de problemas con las principales causas y consecuencias de los problemas medioambientales identificados en el brainstorming.

  • Los alumnos, en grupos pequeños, analizarán el arbol de problemas y discutirán sus posibles soluciones.


Sesión 2 (45 minutos):


Actividad 1: Indagación sobre un problema específico (25 minutos)



  • Los alumnos, en grupos pequeños, seleccionarán un problema medioambiental identificado en la sesión anterior para investigar más a fondo.

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