Conociendo a nuestros compañeros

Camila Flores
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y de convivencia.


SESIÓN 1: Conociendo a nuestros compañeros


Objetivo: Promover la interacción y el establecimiento de relaciones positivas entre los alumnos, a través del conocimiento mutuo.


Actividades:



  1. Dinámica de presentación: Los alumnos se colocarán en círculo y cada uno se presentará diciendo su nombre y una característica que los haga únicos.

  2. Juego de la soga: Los alumnos se dividirán en parejas y tendrán que sostener una soga entre ambos, mientras caminan hacia adelante y hacia atrás sin soltarla.

  3. Rueda de emociones: Sentados en un círculo, cada alumno expresará una emoción que esté sintiendo en ese momento y explicará por qué se siente así.


Recursos:



  • Círculo o sillas para los alumnos

  • Soga

  • Tarjetas con diferentes emociones


SESIÓN 2: Aprendiendo a compartir y tomar turnos


Objetivo: Fomentar el desarrollo de habilidades de compartir y tomar turnos en los alumnos.


Actividades:



  1. Juego de la pelota: Los alumnos se distribuirán en parejas y se pasarán una pelota entre ellos, teniendo que esperar su turno para recibirla.

  2. Elaboración de un mural colaborativo: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un mural con materiales diversos, teniendo que compartir los recursos y tomar turnos para realizar su contribución.

  3. Juego de las sillas: Se colocarán sillas en el aula y los alumnos deberán caminar alrededor de ellas mientras suena la música. Cuando la música pare, deberán sentarse en una silla y compartir el espacio con sus compañeros.


Recursos:



  • Pelota

  • Materiales diversos para el mural (papel, pegamento, tijeras, etc.)

  • Música


SESIÓN 3: Estableciendo acuerdos para una convivencia positiva


Obj