Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

desarrollo de competencias y promoción de valores.

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo PDA: Averiguar por medio de entrevistas con adultos mayores y la consulta de diccionarios, algunas palabras usuales en el español mexicano que provienen de lenguas originarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Pérdida de la vestimenta y la gastronomía tradicional.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Desarrollo de competencias y promoción de valores.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo a los alumnos.


• Explicación sobre la diversidad lingüística en México y la influencia de las lenguas originarias en el español mexicano.


• Reflexión sobre el valor de la diversidad cultural y la importancia de preservarla.


• Actividad: Realizar un mapa de México para identificar las diferentes lenguas originarias presentes en el país.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario.


• Explicación sobre la importancia de las entrevistas con adultos mayores.


• Actividad: Preparar preguntas para realizar las entrevistas a los adultos mayores sobre palabras usuales en el español mexicano que provienen de lenguas originarias.


• Organizar grupos de trabajo y asignar entrevistadores y encargados de registrar las palabras.

Sesión 3:

• Realización de las entrevistas a los adultos mayores.


• Los encargados de registrar las palabras deben anotar las respuestas y su correspondiente origen lingüístico.


• Reflexión sobre lo aprendido en las entrevistas y la importancia de rescatar y valorar las palabras provenientes de lenguas originarias.

Sesión 4:

• Consulta de diccionarios y otros recursos para en