Introducción al álgebra - Aprendizaje por indagación - Integración familiar

daniela noraida raigoza
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Aprendizaje por indagación - Integración familiar


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes objetos en la comunidad y preguntar a los alumnos si conocen alguna forma de representar matemáticamente su área o volumen.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción al concepto de álgebra y su importancia en la resolución de problemas.

    • Actividad de indagación: División de los alumnos en grupos pequeños y entrega de tarjetas con problemas relacionados a áreas y volúmenes de objetos en la comunidad. Los alumnos deberán buscar distintas formas de resolverlos de manera algebraica.



  • Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos.

    • Reflexión sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas cotidianos.




Sesión 2:



  • Inicio (5 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior.



  • Desarrollo (35 minutos):



    • Explicación de la representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

    • Ejemplos prácticos de cómo calcular el valor de una variable en función de las otras.

    • Actividad de indagación: Realizar ejercicios en clase para que los alumnos practiquen la representación algebraica de áreas y volúmenes.



  • Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos.

    • Reflexión sobre la importancia de calcular el valor de u