Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Reconocer las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase Inicio:

• Iniciar la clase dando la bienvenida a los estudiantes y recordando el tema que se abordó en la clase anterior.


• Plantear el problema interdisciplinar: Determinación de la concentración de sustancias de una mezcla utilizando algebraicamente el porcentaje en masa y volumen, representando la i.


• Realizar una breve introducción sobre las figuras planas y cuerpos, destacando su importancia y aplicaciones en el mundo real.


• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase: Reconocer las propiedades de los sólidos y cómo se pueden utilizar en la resolución de problemas.

Fase Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una figura plana o cuerpo para que investiguen sobre sus propiedades.


• Proporcionar a los estudiantes materiales como reglas, compases, papel, lápices, etc., para que puedan construir y manipular las figuras.


• Pedir a los grupos que investiguen y experimenten con sus figuras, identificando y registrando en qué consisten sus propiedades (número de caras, vértices, aristas, simetría, etc.).


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo entre los estudiantes, animándolos a discutir y compartir sus hallazgos.


• Permitir que los estudiantes utilicen calculadoras y otros recursos tecnológicos para realizar cálculos y mediciones relevantes para la comprensión de las propiedades de las figuras y cuerpos.

Fase Cierre:

• Invitar a los grupos a presentar sus hallazgos y propiedades de las figuras que investigaron.