Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y promover el desarrollo de habilidades cognitivas, comunicativas y sociales en los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema que abordaremos durante la clase: la falta de comprensión lectora y falta de interés por la historia de nuestro país.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del poblamiento original de América.


• Motivar a los alumnos a investigar y descubrir más sobre este tema.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una selección de textos cortos relacionados con el tema del poblamiento original de América.


• Cada grupo deberá leer y analizar los textos, identificando las principales ideas y evidencias históricas presentes en ellos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo.


• Pedir a los grupos que clasifiquen las evidencias históricas encontradas en categorías, como por ejemplo: herramientas, restos arqueológicos, pinturas rupestres, etc.


• Cada grupo deberá elegir una evidencia histórica y presentarla al resto de la clase, explicando su importancia y relevancia para el estudio del poblamiento original de América.

Cierre:

• Realizar una puesta en común, en la cual cada grupo comparta sus hallazgos y conclusiones.


• Reflexionar sobre la importancia de las evidencias históricas para acercarse al conocimiento del pasado.


• Plantear el siguiente problema: ¿Cómo podríamos despertar el interés por la historia y la cultura en nuestros compañeros?

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar el problema planteado en la sesión anterior: la falta de interés por la historia y la cultura.


• Pedir a los alumnos que compartan sus ideas