Introducción al tema

edgar márquez estrada
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Educación Ambiental.


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, específicamente los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el cuerpo humano y sus sistemas.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para registrar las respuestas de los alumnos.

  3. Presentar una breve explicación sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, resaltando su importancia para el funcionamiento del cuerpo y su relación con la salud ambiental.

  4. Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen los conceptos explicados.

  5. Formar equipos de trabajo y entregarles tarjetas con palabras relacionadas al tema (nariz, tráquea, pulmones, intercambio de gases, etc.).

  6. Pedir a los equipos que investiguen y discutan el significado de las palabras relacionadas al tema.

  7. Cada equipo presentará una breve exposición sobre la palabra que se le asignó, explicando su relación con el tema.


Sesión 2: Relación entre nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases


Objetivo: Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones con el intercambio de gases en el sistema respiratorio.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

  2. Realizar una actividad de aprendizaje por indagación, donde los alumnos se dividan en grupos y tengan la oportunidad de explorar diferentes materiales (globos, pajitas, botellas de plástico, etc