Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Flor Narahai Lerma- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personales y colectivas
Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Objetivo (PDA): Reconoce y representa aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: Los alumnos no asisten a la escuela o faltan recurrentemente, lo que propicia que se retrasen en el proceso de aprendizaje.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestra identidad personal.
- Presentación y explicación del proyecto comunitario.
- Diálogo sobre la importancia de la identidad personal y colectiva.
- Actividad: Los alumnos crearán un autorretrato utilizando diferentes materiales artísticos (pintura, papel, lápices, etc.).
- Reflexión y puesta en común: Cada alumno compartirá el significado de su autorretrato y cómo representa su identidad personal.
Sesión 2:
Título: Expresando emociones a través de los colores y las formas.
- Repaso de la sesión anterior.
- Actividad: Los alumnos realizarán una pintura abstracta utilizando colores y formas para expresar diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, etc.).
- Reflexión y puesta en común: Los alumnos compartirán sus pinturas y explicarán qué emociones intentaron transmitir a través de ellas.
Sesión 3:
Título: Creando texturas y sonidos que representen nuestra identidad.
- Repaso de las sesiones anteriores.
- Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para crear una composición artística utilizando diferentes textu