Descubriendo nuestras posibilidades de movimiento en el aula y la escuela

Breida Isabel Delgado
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de habilidades motrices en preescolar y promover el aprendizaje de otras áreas.


Sesión 1: Descubriendo nuestras posibilidades de movimiento en el aula y la escuela (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos adaptarán sus movimientos y fortalecerán su lateralidad al desplazarse en diferentes espacios de la escuela y el aula, experimentando con distintas direcciones y velocidades.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Motivación: presentar imágenes de diferentes lugares en la escuela y el aula, y preguntar a los alumnos sobre las posibles formas de moverse en esos lugares.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una actividad de juego simbólico en el aula, donde los alumnos deberán representar diferentes espacios de la escuela (patio, sala de clases, biblioteca, etc.).

    • Permitirles explorar libremente dichos espacios y realizar movimientos acordes a cada uno de ellos (correr, saltar, caminar en puntas de pie, arrastrarse, etc.).

    • Durante la actividad, el maestro/a observará y guiará a los alumnos en la adaptación de sus movimientos y el fortalecimiento de su lateralidad.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal: los alumnos compartirán sus experiencias y descubrimientos durante la actividad de juego simbólico.

    • Recapitulación de los movimientos realizados y la importancia de adaptarlos según el espacio.




Sesión 2: Descubriendo nuestras posibilidades de movimiento en casa y la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos adaptarán sus movimientos y fortalecerán su lateralidad al desplazarse en diferentes espacios de su hogar y la comunidad, experimentando con distintas direcciones y velocidades.


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