Introducción a la escritura colectiva y reconocimiento de espacios y alineación

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Introducción a la escritura colectiva y reconocimiento de espacios y alineación

• Presentación del proyecto comunitario: "Creamos un libro entre todos".


• Explicación del objetivo: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.


• Realización de una actividad de reconocimiento de espacios: los alumnos deberán identificar las palabras y separarlas con un guion en una frase escrita en el pizarrón.


• Actividad de alineación: los alumnos deberán colorear las palabras de una frase escrita en el pizarrón según su posición (izquierda, derecha, arriba, abajo).


• Práctica de escritura colectiva: los alumnos se dividirán en grupos y trabajarán en la escritura de una frase en conjunto, donde deberán respetar espacios, alineación y direccionalidad.

Sesión 2: Dictado y escritura dentro del cuadro de la hoja

• Revisión del ejercicio de escritura colectiva realizado en la sesión anterior.


• Explicación del problema a atender: dificultad para escribir dentro del cuadro de la hoja.


• Actividad de reconocimiento de los bordes de la hoja: los alumnos dibujarán un marco alrededor de una hoja siguiendo las indicaciones del profesor.


• Práctica de dictado: el profesor dictará oraciones cortas y los alumnos deberán escribirlas dentro del cuadro de la hoja, respetando espacios y alineación.

Sesión 3: Reconocimiento de direccionalidad y escritura de letras al revés

• Repaso de los conceptos de direccionalidad (izquierda-derecha, arriba-abajo) y alineación.


• Actividad de reconocimiento de direccionalidad: los alumnos deberán seguir una serie de flechas dibujadas en el pizarrón y escribir palabras en la dirección indicada.


• Prácti