Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Plan de clase

competencias y habilidades, y se sugiere utilizar recursos audiovisuales y actividades prácticas para favorecer el aprendizaje significativo.

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º de Historia: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Objetivo: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Es necesario lograr el desarrollo del pensamiento histórico para que los alumnos logren desarrollar las nociones de tiempo, espacio y causalidad.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál fue el impacto de las Leyes de Reforma en México y cuál es su importancia en la actualidad?


• Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas sobre el tema.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre el contexto histórico en el que surgieron las Leyes de Reforma.


• Uso de recursos audiovisuales para mostrar imágenes y videos relacionados con el tema.


• Realización de actividades prácticas para profundizar en el contenido, como el análisis de documentos históricos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Compromiso de trabajo para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuperación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas interrogantes sobre el tema.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para investigar las Leyes de Reforma y sus implicaciones en distintos aspectos de l