Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en una comunidad.


• Planteamiento del problema: falta de espacios para la lectura y escritura.


• Presentación del objetivo de la clase: recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés para promover su lectura de manera creativa.

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas: los estudiantes mencionan ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que conozcan.


• Presentación de diferentes tipos de creaciones literarias (mitos, leyendas, fábulas, etc.) a través de imágenes y ejemplos.


• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Cada grupo investiga y recopila diferentes creaciones literarias tradicionales o contemporáneas de la comunidad o de un lugar de interés.


• Los estudiantes clasifican las creaciones literarias en base a su tipo (mitos, leyendas, fábulas, etc.).


• Los grupos presentan sus hallazgos a través de una exposición oral o una presentación digital.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar nuestras creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Asignación de una tarea individual: los estudiantes deben seleccionar una creación literaria que les haya llamado la atención y escribir una breve reseña sobre ella.


• Recordatorio del objetivo de la clase y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y de la tarea individual asignada.


• Presentación del objetivo de la clase: promover la lectura creativa de las creaciones literarias.