Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Karen Nayeli Salas
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral del niño, teniendo en cuenta sus habilidades motrices, su participación en juegos tradicionales y su representación individual o colectiva sin distinción de género.


Sesión 1:
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos coordinarán movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y calentamiento: los alumnos realizarán ejercicios de estiramiento y movilidad para activar su cuerpo.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Juego de obstáculos: en el patio del colegio, se crearán diferentes obstáculos (cuerdas, conos, aros, etc.) que los alumnos deberán superar utilizando diferentes habilidades motrices como saltar, caminar de lado, gatear, entre otros.

    • Juego de imitación: se formarán parejas de alumnos, uno será el guía y el otro deberá imitar los movimientos que realice su compañero.

    • Juego de equilibrio: se colocará una tabla de equilibrio en el suelo y los alumnos deberán caminar sobre ella sin caerse.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión: los alumnos se sentarán en círculo y comentarán qué habilidades motrices utilizaron en cada juego y cómo se sintieron al realizarlos.




Sesión 2:
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos participarán en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Calentamiento: los alumnos realizarán ejercicios de calentamiento enfocados en los músculos que utilizarán durante los juegos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Juego tradicional: se enseñará a l