Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Objetivo: Analizar situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde vive, como la violencia doméstica y el vandalismo, y analizar estrategias de prevención.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde viven los alumnos.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre una situación de riesgo social. Cada grupo deberá recopilar información sobre el problema, sus causas y consecuencias, así como posibles estrategias de prevención.


• Cierre: Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase. Se realizará una discusión colectiva para analizar las diferentes situaciones de riesgo social y las estrategias propuestas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior. Introducir el concepto de violencia doméstica y vandalismo. Realizar una reflexión grupal sobre cómo estas situaciones afectan a la comunidad.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de elaborar un cartel o folleto informativo sobre la violencia doméstica o el vandalismo. Los estudiantes deberán incluir información sobre las causas, consecuencias y estrategias de prevención de dicha situación.


• Cierre: Cada pareja presentará su cartel o folleto a la clase. Se realizará una exposición colectiva de los trabajos y se resaltarán las estrategias de prevenc