Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias socioemocionales.

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre las situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde viven, como la violencia doméstica y el vandalismo.

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen qué son las situaciones de riesgo social.


• Explicar brevemente el concepto y mencionar algunos ejemplos, como la violencia doméstica y el vandalismo.


• Mostrar imágenes o videos relacionados con estos temas para captar la atención de los alumnos.

Actividad 2: Reflexión en grupo (15 minutos)

• Dividir a la clase en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas o hojas de papel para que escriban situaciones de riesgo social que hayan presenciado o conocido en su comunidad.


• Invitar a los grupos a compartir sus experiencias y hacer una lista en el pizarrón con todas las situaciones mencionadas.

Actividad 3: Debate en grupo (20 minutos)

• Promover una discusión en grupo sobre la importancia de prevenir estas situaciones de riesgo social.


• Preguntar a los alumnos si conocen estrategias de prevención y cómo podrían aplicarlas en su comunidad y contexto.


• Permitir que los alumnos compartan ideas y sugerencias, fomentando la participación de todos.

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Analizar estrategias de prevención frente a las situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde viven.

Actividad 1: Investigación en grupo (20 minutos)

• Asignar a cada grupo una situación de riesgo social previamente mencionada en la sesión anterior.


• Pedir a los grupos que investiguen en internet, libros u otras fuentes confiables s