Introducción al uso de convenciones de la escritura

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Introducción al uso de convenciones de la escritura

Objetivos específicos:

• Identificar y distinguir letras de números y otros signos o marcas gráficas en textos de uso cotidiano.


• Reconocer la importancia de utilizar las convenciones de la escritura en la comunicación escrita.


• Presentar imágenes ilustradas con la sílaba "Ma" para familiarizarse con su sonido y forma.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo inicial y motivación: Preguntar a los alumnos si saben qué son las convenciones de la escritura y por qué son importantes.

2. Desarrollo (35 minutos):

• Explicar brevemente qué son las convenciones de la escritura y su importancia en la comunicación escrita.


• Mostrar diferentes textos de uso cotidiano (libros, letreros, carteles, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos tendrán que clasificar diferentes elementos (letras, números, signos) en categorías correspondientes.


• Presentar imágenes ilustradas con la sílaba "Ma" y hacer preguntas a los alumnos sobre qué ven en las imágenes y qué palabra creen que comienza con esa sílaba.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión y resumen de lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que busquen en su entorno textos de uso cotidiano y los traigan a clase para analizar las convenciones de escritura presentes.

Sesión 2: Análisis de convenciones de escritura en textos de uso cotidiano

Objetivos específicos:

• Identificar las convenciones de la escritura presentes en te