Estudio de los números

Lizzi DeSoto
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, escribe y ordena números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, y los interpreta en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir y familiarizar a los alumnos con los números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra.



  • Inicio (10 minutos):
    El docente iniciará la clase presentando una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Imagina que tienes una carrera de carros y cada carro tiene una velocidad expresada en número decimal. ¿Cómo podrías ordenar los carros de menor a mayor velocidad?"



  • Desarrollo (30 minutos):
    El docente guiará una conversación en la que los alumnos expresen sus ideas y conocimientos previos sobre los números decimales. Luego, se les mostrará una serie de ejemplos y ejercicios donde deberán leer, escribir y ordenar números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra. Se les proporcionará material manipulativo como tarjetas con números decimales y se les pedirá que los ordenen en grupos de trabajo.



  • Cierre (5 minutos):
    Para finalizar la sesión, se realizará una puesta en común en la que los alumnos compartirán sus conclusiones y aprendizajes sobre la importancia del valor posicional y la forma correcta de ordenar los números decimales.




Sesión 2:


Objetivo: Aplicar el conocimiento adquirido en la sesión anterior para interpretar números decimales en diferentes contextos.



  • Inicio (10 minutos):
    El docente iniciará la sesión preguntando a los alumnos sobre situaciones en las que se pueden encontrar números decimales en la vida cotidiana, como precios en una tienda o medidas de longitud. Se les pedirá que compartan ejemplos y reflexionen sobre cómo interpretar esos números en contextos reales.



  • Desarrollo (30 minutos):
    El docente gu