La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo PDA: Reconoce la diversidad de lenguas indígenas existentes en México y América Latina.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de la diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una lluvia de ideas: preguntar a los alumnos si conocen alguna lengua indígena y qué saben sobre ellas.


• Presentación de un video corto sobre las lenguas indígenas en México y América Latina.


• Discusión en grupos pequeños sobre el video y resumen de las ideas principales.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena específica para investigar.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre la lengua asignada, como su origen, número de hablantes, características fonéticas y gramaticales, entre otros aspectos.


• Los grupos deberán preparar una presentación corta para compartir la información recopilada con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la diversidad lingüística: realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus pensamientos y experiencias relacionadas con la diversidad lingüística.


• Promover el respeto y la valoración de las diferentes lenguas y culturas.


• Realización de una actividad creativa: los alumnos deberán crear un poema, canción o cuento corto que destaque la importancia de la diversidad de lenguas indígenas.

Sesión 4:

• Uso de herramientas tecnológicas: los alu