Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

derechos humanos y promover el respeto a la diversidad.

Planeación de clase - Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: Se plantea el problema al alumno, explicando la situación de no saber a qué grupos pertenece y no sentirse identificado con los grupos de su contexto.


• Se genera una lluvia de ideas sobre los posibles grupos a los que se puede pertenecer y se reflexiona sobre la importancia de pertenecer a distintos grupos en la conformación de la identidad.


• Se plantea el objetivo de la clase y se motiva al alumno a explorar y valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Desarrollo:

• Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les asigna la tarea de investigar sobre diferentes grupos juveniles presentes en su comunidad.


• Cada grupo deberá investigar sobre al menos dos grupos y recopilar información sobre sus características, intereses, formas de expresión, etc.


• Los alumnos utilizarán recursos como entrevistas, encuestas, investigaciones en internet, etc.


• Cada grupo preparará una presentación para compartir con el resto de la clase sus hallazgos.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus resultados y se genera una discusión en clase sobre la importancia de la diversidad de grupos en la conformación de las identidades juveniles.


• Se destacan los aspectos positivos de la diversidad y se enfatiza la importanci