Introducción a los textos instructivos y su función

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Introducción a los textos instructivos y su función

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas.

Tiempo: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo a los alumnos y recuerdo de la sesión anterior.
   b. Planteamiento de una pregunta disparadora: ¿Para qué creen que se utilizan los textos instructivos?
   c. Breve discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentación de una definición de textos instructivos y su función.
   b. Explicación de las características genéricas de los textos instructivos:

   
   
   
   
   • Organización de los datos
   
   
   • Uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos
   
   
   • Brevedad y secuencia de la información
   
   
   • Precisión en las indicaciones
     c. Ejemplos de textos instructivos para actividades escolares y juegos.
     d. Análisis conjunto de los ejemplos, resaltando las características genéricas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión guiada sobre la importancia de los textos instructivos en la vida cotidiana.
   b. Planteamiento de una actividad para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar en sus casas algún texto instructivo y traerlo para analizarlo en clase.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Durante la sesión, se observará la participación de los alumnos en la discusión y su capacidad para identificar y explicar las características genéricas de los textos instructivos.


2. Actividad escrita: En la siguiente sesión, los alumnos deberán entregar el texto instructivo que llevaron de sus casas y realizar