Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

competencias y habilidades.

Sesión 1
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los debates y los conectores argumentativos.

Actividades:

1. El docente comenzará la clase con una breve explicación sobre los debates y su importancia en la participación ciudadana. Presentará ejemplos de temas de interés común que podrían ser debatidos, como la contaminación ambiental, los derechos de los niños, etc.


2. Luego, el docente explicará qué son los conectores argumentativos y cuál es su función en los textos argumentativos. Se centrará en los conectores causales, temporales y lógicos.


3. A continuación, se presentará una lista de conectores argumentativos en una presentación o pizarra digital. El docente explicará cada uno de ellos y dará ejemplos de su uso en contextos reales.


4. Para reforzar el aprendizaje, los alumnos realizarán una actividad en parejas. Cada pareja recibirá un listado de frases y deberá identificar el conector argumentativo utilizado en cada una de ellas. Luego, compartirán sus respuestas con la clase y el docente corregirá.

Recursos:

• Presentación o pizarra digital con los conectores argumentativos.


• Listado de frases para la actividad en parejas.

Sesión 2
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Practicar el uso de los conectores argumentativos en debates.

Actividades:

1. El docente iniciará la sesión recordando brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior. Luego, formará grupos de 4 o 5 alumnos y asignará a cada grupo un tema de interés común para debatir.


2. Cada grupo deberá investigar sobre el tema asignado y preparar argumentos a favor y en contra. Deberán utilizar los conectores argumentativos para enlazar s