Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Alejandro Carmona
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje constructivista.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística. Explicar a los alumnos la importancia de valorar y promover la diversidad en la sociedad.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que existen en su comunidad.

  • Investigación y selección de una manifestación cultural o artística por parte de los alumnos. Se puede asignar un grupo de trabajo por cada manifestación.

  • Búsqueda de información sobre la manifestación cultural o artística seleccionada: origen, características, importancia, etc.


Cierre:



  • Presentación de la información investigada por cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: diseñar una propuesta creativa que promueva la diversidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior: repaso de las manifestaciones culturales y artísticas seleccionadas por los grupos.

  • Presentación de los criterios a considerar para diseñar la propuesta creativa: uso intencional del cuerpo, espacio, tiempo y otros elementos de las artes.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para diseñar la propuesta creativa que promueva la diversidad étnica, cultural y lingüística. Los alumnos deben considerar los criterios presentados.

  • Práctica y ensayo de la propuesta creativa, asegurándose de que todos los elementos estén presentes y sean coherentes con el tema.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas creativas por parte de cada grupo.

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