Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de comprensión de textos y dominio de operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realización de una ronda de preguntas para conocer las ideas previas de los alumnos sobre el tema.


• Exposición teórica sobre el concepto de identidad y pertenencia.


• Actividad práctica: Observación y análisis de distintas manifestaciones artísticas que reflejen identidades personales y colectivas.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad práctica realizada en la sesión anterior.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicación de la importancia de desarrollar un proyecto artístico que refleje la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.


• Formación de equipos de trabajo para la creación del proyecto comunitario.


• Actividad práctica: Búsqueda de información y referencias artísticas relacionadas con la identidad y pertenencia de la comunidad.

Sesión 3:

• Revisión de las referencias artísticas encontradas por los equipos.


• Introducción al problema de falta de comprensión de textos y dominio de operaciones básicas.


• Actividad práctica: Lectura y análisis de textos relacionados con el tema de identidad y pertenencia.


• Actividad práctica: Realización de operaciones básicas para el cálculo de presupuesto y recursos necesa