El acompañamiento a niñas y niños en el sueño, desde el respeto, atención y escucha de sus necesidades.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje integral y desarrollo de habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: El acompañamiento a niñas y niños en el sueño, desde el respeto, atención y escucha de sus necesidades.

Objetivo (PDA): Experimenta vínculos afectivos seguros durante el sueño, con el acompañamiento corporal y poético de sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Realizar una dinámica de bienvenida para generar un clima de confianza y conexión con los alumnos.


• Presentar el tema de la clase, explicando la importancia de acompañar a los niños durante el sueño y cómo esto influye en su desarrollo emocional y afectivo.

Desarrollo:

1. Presentación del proyecto de aprendizaje servicio:

• Explicar a los alumnos que van a colaborar en la creación de un cuento poético sobre el sueño y el acompañamiento.


• Comentar que el cuento será utilizado para orientar a las madres de familia en el proceso de acompañamiento durante el sueño de sus hijos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una historia con personajes que representen diferentes formas de acompañamiento.

2. Investigación y aprendizaje:

• Cada grupo investigará sobre diferentes formas de acompañamiento durante el sueño, como el uso de canciones de cuna, masajes relajantes, cuentos antes de dormir, entre otros.


• Los grupos compartirán sus hallazgos y se discutirá en plenaria las diferentes formas de acompañamiento.

3. Creación del cuento poético:

• Los alumnos, en grupos, trabajarán en la creación de un cuento poético que incluya las diferentes formas de acompañamiento investigadas.


• Cada grupo pres