Conociendo nuestra comunidad

Paolaa Saucedo
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, y reflexiona sobre algunas acciones para solucionarlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestra comunidad
Objetivo: Los alumnos reconocerán diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una comunidad y qué elementos la conforman.

  • Mostrar imágenes de diferentes comunidades y preguntar a los alumnos si reconocen alguna de ellas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una problemática social o ambiental de la comunidad.

  • Cada grupo investigará sobre la problemática asignada, recopilando información y buscando posibles soluciones.

  • Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase, compartiendo la problemática y las posibles soluciones.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar sobre las problemáticas presentadas y las posibles soluciones propuestas por los grupos.

  • Preguntar a los alumnos cómo podrían contribuir a solucionar alguna de estas problemáticas.


Sesión 2:
Tema: La importancia de la escuela en la comunidad
Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre el papel que juega la escuela en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre qué funciones cumple la escuela en la comunidad.

  • Preguntar a los alumnos cómo creen que la escuela puede contribuir a solucionar las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos diferentes acciones y proyectos que se han llevado a cabo en otras escuelas para solucionar problemáticas sociales y ambientales.

  • Discutir en grupos pequeños sobre las acciones y proyectos