Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas:

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Nivel: 3º de primaria

PDA (Propósito de Desarrollo de Aprendizaje): Elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar los puntos cardinales y su importancia en las representaciones cartográficas.

Actividad:

1. Iniciar la clase con una breve explicación sobre los puntos cardinales: norte, sur, este y oeste.


2. Realizar una actividad práctica utilizando una brújula, donde los alumnos identifiquen los puntos cardinales en diferentes ubicaciones dentro del salón de clases.


3. Presentar a los alumnos un mapa de su localidad y destacar la importancia de los puntos cardinales en la representación de la ubicación de lugares en el mapa.


4. En grupos, los alumnos realizarán una actividad donde deben identificar los puntos cardinales en diferentes imágenes de su localidad.

Sesión 2:
Objetivo: Elaborar una representación cartográfica de la localidad utilizando los puntos cardinales.

Actividad:

1. Recordar la importancia de los puntos cardinales en las representaciones cartográficas.


2. Presentar a los alumnos diferentes imágenes de la localidad y pedirles que identifiquen los puntos cardinales en cada una.


3. En grupos, los alumnos elaborarán una representación cartográfica de su localidad utilizando los puntos cardinales. Pueden utilizar lápices de colores y otros materiales para resaltar los elementos i