Introducción a los saberes numéricos

Dulce Viridiana Reyes
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades matemáticas y enseñanza centrada en el estudiante.


Sesión 1: Introducción a los saberes numéricos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de construir colecciones y compararlas para determinar cuál tiene más o menos elementos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente mostrará a los estudiantes diferentes imágenes de colecciones de objetos y les preguntará cuál creen que tiene más elementos y cuál tiene menos. Se fomentará la participación activa y el intercambio de ideas.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para explorar diferentes colecciones de objetos. Cada grupo recibirá una colección y deberá determinar si tiene más o menos elementos que otra colección dada. Los estudiantes utilizarán diferentes estrategias, como contar, agrupar y comparar visualmente, para llegar a una conclusión.



  3. Cierre (10 minutos): El docente realizará una puesta en común en la que cada grupo compartirá sus conclusiones. Se promoverá la reflexión sobre las diferentes estrategias utilizadas y se establecerán conexiones con situaciones cotidianas en las que los niños puedan aplicar estos saberes numéricos.




Sesión 2: Contextualización de los saberes numéricos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de reconocer el valor y significancia de los números en diferentes contextos socioculturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente mostrará a los estudiantes diferentes imágenes de situaciones cotidianas en las que se utilizan números, como el precio de productos en una tienda o el número de personas en una fila. Se fomentará la discusión sobre la importancia de los números en la vi