Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

desarrollo sostenible y conciencia social.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.


• Introducir el tema de la clase: herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos y su relación con la extensión de las posibilidades corporales.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar con diferentes herramientas y máquinas, como por ejemplo, utilizar una calculadora, un destornillador, un martillo, etc.


• Fomentar la reflexión sobre cómo estas herramientas e instrumentos nos ayudan a solucionar problemas y satisfacer nuestras necesidades en distintos contextos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus reflexiones y conclusiones sobre el tema.


• Plantear una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la historia de las herramientas y maquinaria agrícola.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior: investigar sobre la historia de las herramientas y maquinaria agrícola.


• Realizar una breve discusión sobre las diferentes investigaciones realizadas por los alumnos.


• Introducir el problema a abordar en esta sesión: la importancia de las herramientas y maquinaria agrícola e