Las tensiones en el siglo XX: Causas de la Primera Guerra Mundial y su relación con hechos pasados o contemporáneos.

Junuen Severiano
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los estudiantes.


Planeación de clase de Historia


Tema: Las tensiones en el siglo XX: Causas de la Primera Guerra Mundial y su relación con hechos pasados o contemporáneos.


Objetivo: Explicar las causas de la Primera Guerra Mundial y vincularlas históricamente con hechos o procesos pasados o contemporáneos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Trabajos.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentar la problemática: "En el siglo XX, las tensiones entre las naciones europeas se intensificaron, lo que llevó a la Primera Guerra Mundial. ¿Qué factores políticos, económicos y sociales contribuyeron al estallido de esta guerra? ¿Qué relación tiene esta guerra con hechos o procesos pasados o contemporáneos?"

  2. Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de comprender las causas de la guerra y su relación con otros eventos históricos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los estudiantes en grupos de 4.

  2. Proporcionarles una guía de investigación con preguntas orientadoras sobre las causas de la Primera Guerra Mundial y su relación con hechos pasados o contemporáneos.

  3. Brindar recursos bibliográficos y digitales para que los estudiantes investiguen y recopilen información relevante.

  4. Fomentar la investigación en línea y en la biblioteca.

  5. Los estudiantes deben trabajar en equipo para discutir y analizar los datos recopilados.


Cierre (10 minutos):



  1. Solicitar a cada grupo que exponga brevemente sus hallazgos y conclusiones.

  2. Fomentar la participación y el debate entre los grupos, promoviendo la argumentación y la sustentación de ideas.

  3. Reflexionar en conjunto sobre la imp