Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

competencia comunicativa y trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan un ejemplo de una situación de violencia que hayan presenciado o experimentado.


• Plantear la situación problemática: presentar a los alumnos la dificultad en la comprensión de mensajes orales y escritos y cómo esto puede afectar la comunicación asertiva y dialógica.


• Establecer el objetivo de la clase: que los alumnos sean capaces de realizar una propuesta oral o por escrito para erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones podrían ayudar a erradicar la violencia.


• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la problemática de la violencia en la familia y en la escuela.


• Cada equipo deberá investigar causas, consecuencias y posibles soluciones a la violencia en ambos ámbitos.


• Los equipos deberán organizar la información recopilada y preparar una propuesta oral o por escrito para erradicar la violencia.

Cierre:

• Cada equipo presentará su propuesta al resto de la clase.


• Se fomentará el debate y la discusión sobre las diferentes propuestas.


• Reflexión final: los alumnos deberán expresar qué aprendieron durante la actividad y cómo se sienten ante la posibilidad de promover acciones para erradicar la violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Realización de una actividad de comprensión oral y escrita relacionada con el tema de la violencia y la comunicación asertiva.

Desarrollo:

• Distribución de diferentes casos de violencia en la familia y en la escuela a cada equipo.


• Cada equip