Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Competencia a desarrollar: Promoción de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Objetivo (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Dificultad en la comprensión de mensajes orales y escritos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de una comunicación asertiva y los problemas que pueden surgir por una comunicación violenta.


• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para la promoción de acciones contra la violencia.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignación de roles dentro de los grupos (líder, secretario, vocero, etc.).


• Entrega de un texto sobre la violencia en las familias y la escuela para que los alumnos lo lean y lo discutan en sus grupos.


• Realización de una puesta en común en la que cada grupo exponga sus conclusiones sobre el texto y proponga acciones para erradicar la violencia en esos ámbitos.


• El docente debe guiar la discusión y promover la participación de todos los alumnos.

Cierre:

• Reflexión sobre las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Sistematización de las acciones propuestas por los alumnos.


• Tarea: Cada alumno debe entrevistar a una persona adulta (familiar, vecino, d