El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

Teresa Alcala
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, involucrando a los estudiantes activamente en la construcción de su propio aprendizaje.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y comentar brevemente el tema que se abordará en la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por el derecho a la salud y la importancia de la prevención en el consumo de drogas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una situación problemática relacionada con el consumo de drogas, por ejemplo: "Un amigo tuyo ha empezado a consumir drogas y te pide consejo. ¿Qué le dirías y qué acciones tomarías para ayudarlo?"

  • Pedir a los grupos que discutan la situación y propongan soluciones utilizando la información que poseen hasta el momento.

  • Facilitar la búsqueda de información adicional en línea o en libros de texto para que los estudiantes amplíen sus conocimientos sobre el consumo de drogas y sus efectos en la salud.

  • Cada grupo debe presentar sus soluciones y argumentar sus decisiones.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por los diferentes grupos.

  • Destacar la importancia de contar con información adecuada y fiable sobre las drogas para tomar decisiones informadas.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar información sobre los distintos tipos de drogas y sus efectos en la salud.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y preguntar a los estudiantes qué información encontraron sobre los distintos tipos de drogas y sus efectos en la salud.


Desarrollo (30 minutos):



  • Organizar a los estudiantes en pa